「求」・・・進んで考え行動し心理を求める

　　　　○課題を持ち見通しを持って学ぶ　○共に意見や考えを出し合い学ぶ

「健」・・・健康で秀でた気力・体力をもつ

　　　 　 　 ○活動や行事にねばり強く励む　○健康を意識して体力づくりに努める

　　 「正」・・・自他を思いやり正しい判断ができる

　　　　 　　 ○高い人権意識を持ち自他を思いやる　○自らを律し集団の向上に寄与する

１　学び合い支え合う学習形態　～意見や考えを出し合う学び～

２　ねらい・めりはり・みとどけ　～１時間の授業づくりの工夫～

＜授業＞

　学習課題（問題）の掲示、話し合い学習やグループ学習の工夫

１　居心地よく力を発揮できる集団　～生徒理解に立った学級経営～

２　気づき考え実行する活動　～生徒会、ＪＲＣ活動の充実～

＜学級＞

　Ｑ－Ｕの分析を利用した生徒理解と具体的な経営案の作成

＜特活＞

　生徒の創意工夫による生徒会活動、ＪＲＣの精神に則った奉仕活動

１　一人ひとりを大切にする仲間　～いじめや差別を許さない指導～

２　学びの場にふさわしい環境　～安心安全な学校環境づくり～

＜心の教育＞

　全教科領域での人権同和教育、道徳教育、読書指導の充実

＜環境＞

　行き届いた清掃、教室環境の整備（学習環境）

　心を込めた挨拶、整った身だしなみの励行（人的環境）

「自己のあり方や生き方を考え、自立に向けて力強く生きる児童生徒」

　　～確かな学力と自立をめざす心と力を育むために～

　・９年間をとおしたカリキュラム

　・キャリア教育（地域との連携）

　・数学での少人数コース別学習

　・学校応援団

　・児童会と生徒会との交流活動